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Emilio Bejel |
Course Descriptions
Graduate - FALL QUARTER 2008
Spanish 207: History of the Spanish Language
Robert Blake, Professor (M 4:10-7) CRN 84200, 267 Olson
This course will give graduate students a solid background in the evolution of Spanish from its Latin origins. The course will begin with a theoretical discussion of how and why languages change. Students
will examine the lexical, phonological and syntactic changes that have occurred from Vulgar Latin to Old Spanish to Medieval Spanish (c. 1600). Particular emphasis will be paid to some of the earliest
textual manifestations of the Spanish language: namely, the jarchas, glosas, notarial documents, El Cantar del Mio Cid, and the Alfonsine writings.
Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor.
Textbooks: Ralph Penny, Historia de la lengua española; and some reserve reading.
Spanish 230: Latin American Cultural Studies
Robert McKee Irwin, Professor (R 3:10-6:00) CRN 83464
Este curso abrirá un diálogo entre los estudios culturales latin@americanos en los Estados Unidos y los estudios culturales en América Latina por medio de la videoconferencia. Se dará
el curso simultá neamente en Davis y en el posgrado en estudios culturales de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. Se discutirán conceptos fundamentales del campo
("política cultural", "participación cultural", "violencia", "desterritorialización", "textualidad y cultura visual", "teoría queer", entre otros) en el contexto de sus genealogías
teóricas y también sus aplicaciones prácticas. Asimismo se pensarán algunos problemas fundamentales de los estudios culturales: el papel de la política en el trabajo académico,
el papel del intelectual en la sociedad civil, el papel de la teoría en el pensamiento crítico, la cuestión de la interdisciplinariedad, las ramificaciones de la institucionalización
académica, entre otros. Se realizarán proyectos colaborativos de investigación entre estudiantes de los dos lugares.
Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor.
Textbooks: George Yúdice, Nuevas tecnologías, música y experiencia; Luz Maria Lepe, Canto de mujeres en el Amazonas; and A course reader.
Spanish 260: Marginalidades en el Cine Español
Cristina Martínez-Carazo, Assoc. Professor (T 4:10-7:00) CRN 80912
En 1955 Bardem, secundado por un grupo de cineastas opuestos al régimen franquista reprochaba al cine español ser “políticamente ineficaz, socialmente falso, intelectualmente ínfimo, estéticamente nulo e industrialmente raquítico”; hoy, desde nuestro presente, podemos jactarnos de producir un cine políticamente eficaz, socialmente sincero, intelectualmente estimulante, estéticamente logrado e industrialmente…. todavía frágil.
Si bien es cierto que la veta realista atraviesa el cine desde sus orígenes (y en general toda la producción artística española), a partir de los años 90 varios cineastas se inclinan por un cine social que, por un lado desafía el poder de la fantasía del cine de Hollywood y por otro muestra cómo los cines nacionales proporcionan un acceso más directo a la realidad. En un momento histórico marcado por la globalización, el consumo y la cultura del bienestar se hace necesario crear nuevos paradigmas capaces de iluminar esta realidad y de abarcar también otros registros que reflejen la cara menos amable de nuestro presente: La inmigración, el desempleo, la violencia, prostitución, drogadicción, terrorismo, alcoholismo. Junto a esto exploraremos también el tema de la marginalidad en relación a cuestiones de género, clase y sexo que ponen en tela de juicio la retórica del bienestar propuesta por el discurso oficial.
A la luz de esta realidad estudiaremos el impacto del cine a la hora de perfilar la identidad nacional, los cines nacionales como respuesta al cine de Hollywood, la inserción del cine en los debates públicos, el compromiso de los cineastas españoles con la problemática del presente y los modos de representación que rigen la plasmación de esta temática. Las películas y documentales seleccionados para el curso son: Las Hurdes, tierra sin pan (Buñuel), El Bola (Achero Mañas), Princesas, Barrio y Los lunes al sol(Fernando León), Solas (Benito Zambrano), Flores de otro mundo y Te doy mis ojos (Icíar Bollaín), Historias del Kronen (Montxo Armendáriz), En construcción (José Luís Guerín).
Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor.
Textbooks: Burckhart Pohl, Miradas Glocales; and two course readers.
Spanish 390: Problems in Teaching Spanish at the College Level
Norma López-Burton, Lecturer (sec. 1, MW 2:10-3:00, Discussion MW 3:10-4:00) CRN 80942
Theoretical instruction I modern teaching methods and demonstration of their practical application.
Lecture-2 hours; Discussion-2 hours. Prerequisite: graduate standing.
Textbooks: A course reader.
