Eugenia Fernandes

Eugenia Fernandes

Position Title
Lecturer of Portuguese

616 Sproul Hall
Bio

Education and Degree(s)

Universidade de Brasília, Brasília, Brazil – 2015

Ph.D in Theory of Linguistic Analysis focused on Acoustic Phonetics and Portuguese as Second Language

Dissertation: Aspectos fonológicos da aquisição do português brasileiro por africanos francófonos (Phonological aspects of the acquisition of Portuguese by Francophone Africans)

Certificate in Linguistics

Universidade de Brasília, Brasília, Brazil – 2010

M.A. in Theory of Linguistic Analysis focused in Portuguese as Second Language and Phraseology

Thesis: Expressões idiomáticas no português do Brasil : análise funcional-tipológica e seu ensino no âmbito de segunda língua (Idioms in Brazilian Portuguese: a typological-functional analysis and its teaching in the field of Portuguese as second language)

Certificate in Linguistics

Universidade de Brasília, Brasília, Brazil – 2008

B.A. in Portuguese as Second Language

Areas of Concentration: Linguistics, Portuguese for Foreigners, and Second Language Acquisition.
 

Research Interest(s)

Portuguese as heritage language; Portuguese as an additional language; Portuguese Phraseology, Phonetics and Phonology; Second language acquisition.

Selected Publications

Araujo, Sara; Fernandes, Eugênia; Lazaro, Larisse. A multimodalidade no Celpe-Bras: um olhar para sua relação com o construto do Exame. Manuscript submitted for publication. 2018. Universidade do Minho, Diacrítica Journal, 2018.

Fernandes, Eugênia; Oliveira Silva, Renata. A adoção de uma abordagem eclética: da avaliação-diagnóstica à elaboração de um syllabus orgânico em turmas mistas com falantes/aprendizes de português como língua herança. Chapter submmited for publication. International Associtation of Portuguese Linguistics. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2018.

Fernandes, Eugênia; Araújo, Sara. Competência comunicativa e ensino de português como segunda língua: análise de subcompetências no discurso de um anglófono de nível avançado. Domínios da Linguagem Journal, v. 12, p. 892, 2018.

Fernandes, Eugênia. Imigrações lusófonas e contribuições linguístico-afirmativas na jurisdição do leitorado brasileiro em Davis. In: Ensino e aprendizagem de língua portuguesa e cultura brasileira pelo mundo: experiências do Programa de Leitorado do Brasil. 1st Edition, Roosevelt, New Jersey: Boa Vista Press, 2012. V.1, p. 188 – 2018.

Fernandes, Eugênia. Mapeamento de perfis acadêmicos e otimização do uso das plataformas Canvas e MyPortugueseLab no ensino do português universitário. 6th Annual World Conference of the Teaching of Portuguese. 2018. Manuscript submitted for publication, Roosevelt, NJ: Boa Vista Press, 2018.

Fernandes, Eugênia. A aquisição do ritmo do português brasileiros por africanos francófonos: uma proposta de análise acústica. In: Portuguese Language Journal. Roosevelt, NJ: Boa Vista Press. 2016.

Fernandes, Eugênia. O processo de lexicalização das expresses idiomáticas na língua portuguesa: estratégias de ensino para falantes de outras línguas. In: Spanish and Portuguese Review. Walled Lake, MI: AATSP, 2015.

Fernandes, Eugênia. A produção de materiais didáticos voltados ao ensino de português como língua estangeira: um recorte sobre a University of California, Davis. Brasília, Brazil: Rede Brasil Cultural, 2015.

Selected Conferences, Papers, and Workshops

“Português a falantes de herança em turmas mistas: dificuldades de ensino-aprendizagem quanto ao (re)conhecimento da norma padrão” at the 7th Annual World Conference of the Teaching of Portuguese. University of Pittsburgh, Pittsburgh, 2018.

“Diglossias in Portuguese as a Heritage Language: An Analysis of Speech Acts from the Celpe-Bras Examination” at the Third International Conference on Heritage/Community Languages at the University of California, Los Angeles, 2018.

“Mapeamento de perfis acadêmicos e otimização do uso das plataformas Canvas e MyPortugueseLab no ensino do português universitário” at the 6th Annual World Conference of the Teaching of Portuguese. Florida International University, Florida, 2017.

“A legitimação do português como língua internacional: contribuições e estratégias afirmativas às comunidades lusófonas” at the 12th Latin American and Peninsular, Languages, Literatures and Cultures Annual Colloquium, University of California, Davis. 2016.

“Da percepção à produção oral: caminhos para o ensino de pronúncia a aprendentes de português como língua estrangeira” at the 5th World Conference of the Portuguese Teaching. University of California, Berkeley. 2016.

O português no mundo profissional: estrutura avaliativa, aplicabilidade e funcionalidade do Exame Celpe-Bras” at the UC Davis Language Center. University of California, Davis, 2016.

“Estratégias de ensino de pronúncia da língua portuguesa a anglofalantes: um estudo de caso com estudantes dentro e fora de imersão” at the IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português. Georgetown University, Washington. 2015.

“Estratégias para o ensino do ritmo do português brasileiro para falantes de outras línguas” at the IV Encontro Mundial sobre o Ensino de Português. Georgetown University, Washington. 2015.

Related Experiences

Nominated for the Excellence in Teaching Award, University Level, of the American Organization of Teachers of Portuguese, 2018.

Nominated and elected as secretary of the American Organization of Teachers of Portuguese for 2017-2019.

Promoted the 2nd Portuguese Essay Contest at University of California, Davis, 2018.

Promoted the 1st Portuguese Essay Contest at University of California, Davis, 2017.

Organized the IV Encontro para Formação e Aperfeiçoamento de Professores da Costa Oeste dos Estados Unidos da América (Teacher training) at The Consulate General of Brazil in San Francisco, 2017.

Organized the Dia Oficial da Língua Portuguesa at The Consulate General of Brazil in San Francisco in Partnership with the Consulate Geral of Portugal in San Francisco, 2017.

Organized the 6th Annual World Conference of the Teaching of Portuguese at FIU (Florida International University) as a member of the board, 2016.

  • Elected as the Pacific Representative of the American Organization of Teachers of Portuguese in 2016.

Courses Taught

Elementary Portuguese 1, 2 and 3

Intermediate Portuguese 21 and 22

Portuguese Composition 23

Intermediate Portuguese for Spanish Speakers 31

Portuguese Conversation 8