Graduate Courses: Spring 2009

Spanish 205: Spanish Phonology
Travis Bradley, Associate Professor (W 4:10-7:00) CRN 92992

Seminar - 3 hours; Term Paper. Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor.

Textbooks: José Ignacio Hualde, The Sounds of Spanish; Additional readings will be made available.


Spanish 212: Advanced Foreign/ Second/ Heritage Language Learners
Cecilia Colombi, Professor (R 4:10-7:00) CRN 93931

This course will look at the development of advanced capacities in foreign/ second-language or heritage speakers in the classroom. For more information contact the instructor at cmcolombi@ucdavis.edu.

Outline:

  1. Development/Acquisition of Second Language: Beginners/ Advanced capacities.
  2. How is learning L1 different from L2?
  3. Contributions of different socio-cultural/ cognitive theories (Halliday, Vygostky, and Baktin) to our understanding of SL learning.
  4. Curriculum Development: This course underscores the explicit instruction of genre/register theory as a way of promoting students’ awareness of discourse-semantics and lexico-grammatical features of academic language.
  5. Explicit language focus in the classroom: This course will demonstrate ways of talking about “content” by engaging students in analysis of the texts they read and write. Written and oral language instruction.
  6. Second Language in the different disciplines: Language across the curriculum
  7. Longitudinal Study of Advanced L2 Capacities.
  8. What have we learned from research? (Research tools for assessing language development; Research in the classroom)

Seminar - 3 hours; Term Paper. Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor.

Textbooks: A Course Reader.


Spanish 253: Medieval Spanish Literature - Epic
Sam Armistead, Professor (T 7:10-10:00) CRN 92991

In this course, we will read the major traditional heroic poems in Medieval Spanish, with special attention to their artistry, their structure, and the development of the epic genre from the 10th through the 15th century. Major theoretical problems concerning the genesis, diffusion, and characteristics of the Medieval Epic will also be addressed, together with the problem of lost texts and the relationship of epics to historiography and to ballad literature.

Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor.

Textbooks: Alexander J. !McNair, Poema de mio cid


Spanish 274: Producciones culturales de la dictadura y postdictadura chilenas: politicas, esteticas, memorias
Michael Lazarra, Assistant Professor (R 4:10-7:00) CRN 90524

Este seminario propone analizar algunas producciones culturales que emergieron durante la dictadura de Pinochet (1973-1990) y la subsiguiente transición a la democracia (1990-) en sus contextos políticos, históricos y estéticos. Examinaremos cómo la experiencia revolucionaria de los 70 y la represión política que la siguió se han hecho “texto” en el presente transicional. Desde una óptica interdisciplinaria, se discutirán temas como la escritura bajo dictadura, la censura, la violencia política, las relaciones entre arte y desaparición, las luchas por la memoria, las formas de resistencia y la búsqueda de verdad y justicia. Transitaremos libremente entre un diverso conjunto de artefactos culturales (novelas, poemas, películas, testimonios, ensayos, discursos políticos, cartas, crónicas, fotografías, canciones y representaciones mediáticas) para entender más profundamente el largo y difícil proceso que Chile ha enfrentado para escribir su pasado reciente.

Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor.

Textbooks: Diamela Eltit, Lumpérica; Brian Loveman*, Chile: The Legacy of Hispanic Capitalism; Roberto Bolaño, Nocturno de Chile; Nelly Richard, Residuos y metáforas (ensayos de crítica cultural sobre el Chile de la Transición) y La insubordinación de los signos (cambio político, transformaciones culturales y poéticas de la crisis); Carmen Castillo y Mónica Echeverría Yáñez, Santiago-París: el vuelo de la memoria; A Course Reader

*Students should note that Brian Loveman’s book is intended as background reading for the course and will not be discussed directly. Students planning to enroll should read it prior to the first session.


Spanish 275: Chronicle of the Indies - The Early Presence of Spain and Portugal in Latin America
Leo Bernucci, Professor (T 4:10-7:00) CRN 90525

Con este curso se intentará alcanzar tres metas. Primero, ofreciendo un repertorio selecto de obras escritas durante el período colonial hispanoamericano. La selección reúne textos que normalmente se ubican en las categorías de los relatos de viajes, historias, comentarios, relaciones, crónicas y otros tipos discursivos. Al ofrecer esta lista de lectura, no se le ha querido imponer ninguna especie de gusto personal. Al contrario, tal lista se debe a que esas obras ofrecen una gama de asuntos y discursos que posibilitan a la vez una visión particular y de conjunto de las distintas formas de escritura del período. Son también textos que por ser canónicos pertenecen normalmente a las listas de lectura en los programas de posgrado de las universidades norteamericanas.

La segunda intención del curso es estudiar analítica y teóricamente esos textos teniendo en mente cuatro interrogantes fundamentales: (1) )¿qué clases de textos son esos? (2) )¿cómo se manejan los conceptos realidad, historia y ficción desde una perspectiva metatextual y teórica? (3) )¿cómo responden esos textos a las épocas que los engendran? y (4) ¿qué relevancia tienen para el estudio de la historia de la literatura latinoamericana en general?

Finalmente, el curso podrá ofrecer al estudiante la oportunidad de articular sus inquietudes literarias a través de la tan diversificada bibliografía de la literatura colonial. Desde los primeros acercamientos filológicos del siglo XIX hasta los más recientes (semióticos, culturalistas, marxistas, etc.), el discurso crítico ha dado lugar, más de una vez, a polémicas y a controversias que han ofuscado y también iluminado la comprensión de dichas obras.

Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor.

Textbooks: Nunez Cabeza de Vaca, Naufragios; Hernan Cortes, Cartas de Relacion; Inca Garcilaso de La Vega, Comentarios Reales; A Course Reader, including selections from A carta de Pero Vaz de CaminhaCartasHistória do Brasil, and História da América Portuguesa.