Spanish Spring 2018: Expanded Graduate Course Descriptions

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Spanish 202. Literary Theory II (4 units)
Ana Peluffo, Professor

T 4:10-7:00P
144 Olson Hall
CRN 81598

Course Description: En este seminario trazaremos un recorrido por las nuevas teorías del “giro afectivo” que en los últimos veinte años han propuesto repensar los afectos y las emociones desde disciplinas diversas (psicología, estudios culturales y de género, filosofía, historia). ¿Qué son las emociones y cómo circulan en la esfera pública? ¿De qué manera los artefactos culturales nos interpelan desde el plano afectivo? ¿Puede la lectura “en clave afectiva” contribuir a desestabilizar paradigmas muy arraigados en el imaginario crítico latinoamericanista ? Otro objetivo del curso será estudiar la estetización de emociones específicas (la vergüenza, la rabia, el odio, la envidia, la compasión, los celos) en un corpus  que incluye películas, textos y artefactos visuales provenientes de diversas épocas históricas y áreas geográficas de América Latina.
 
Los textos para el curso estarán disponibles en canvas e incluirán ensayos de Baruch Spinoza, Eva Illouz, Zygmunt Bauman, Victoria Camps, Cecilia Macón, Barbara Rosenwein, y Remo Bodei, entre otros.  También se analizarán cuentos, poemas, ensayos y material visual de Alfonsina Storni, Gertrudis Gómez de Avellaneda, José Martí, Claudia Llosa, Enrique Gómez Carrillo, Eva Perón y Horacio Castellanos Moya, entre otros. 

Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor (aopeluffo@ucdavis.edu).

Format: Seminar - 3 hours; Term Paper.

Textbooks:

  • Los textos para el curso estarán disponibles en canvas 

Spanish 215. Contemporary Issues in Spanish Phonology (4 units)
Travis Bradley, Professor

W 4:10-7:00P
3 Wellman Hall
CRN 79799

Course Description: In this special topics seminar, we will explore issues in Spanish phonology from contemporary theoretical and methodological perspectives. We will survey the latest, cutting-edge research in the framework of Optimality Theory, which employs rankings of universal and violable constraints, and compare this mode of analysis to traditional rule-based approaches. The course emphasizes the use of acoustic analysis to provide an accurate characterization of phonetic data, in contrast to the impressionistic descriptions on which phonological analyses have been based in the past. Comparisons will be made across Spanish varieties, including recent theoretical and descriptive work on Judeo-Spanish, and with other languages as appropriate. This seminar will provide a background in contemporary Spanish phonology that should also be helpful in the development of future research on L2 phonology and/or the teaching of pronunciation.

Prerequisite: Consent of instructor (tgbradley@ucdavis.edu); Spanish 205 and 206 recommended.

Format: Seminar - 3 hours; Term Paper.

Textbooks:

  • Sonia Colina, Spanish Phonology: A Syllabic Perspective  (Georgetown University Press, 2009)
  • A Course Reader
     

Spanish 230. Estudios Culturales Latinoamericanos: Fronteras, Movilidades: Teoría, Cultura (4 units)
Robert Irwin, Professor

R 4:10-7:00P
144 Olson Hall
CRN 79801

Course Description: Este curso presenta una serie de aproximaciones teóricas a las fronteras y los flujos migratorios; de tal manera se puede tomar como una introducción a los estudios culturales de frontera. Aunque los materiales críticos y teóricos provienen de contextos variados, de diferentes partes del globo, la discusión se concretizará al pensarlos en diálogo con textos culturales arraigados en América del Norte, en la frontera mexicano-estadounidense. En términos cronológicos, los materiales del curso abarcan el último siglo, empezando en los 1920s, pero con un énfasis en problemas contemporáneos (militarización de fronteras, criminalización de migrantes, regímenes de deportación, retóricas deshumanizantes, submundos de narcotráfico). Entre los conceptos claves cuentan: frontera, hibridez, gnosis fronteriza, afectos y ensamblajes de movilidad, necropolítica, muerte social, autonomía de la migración, frontera como método, capitalismo gore, deportabilidad. Se leerá la obra crítica y teórica de Gloria Anzaldúa, Néstor García Canclini, José Manuel Valenzuela Arce, Walter Mignolo, Michel Foucault, Achille Mbembe, Marta Escobar, Lauren Berlant, Francis Collins, Sayak Valencia, Lisa Marie Cacho, Heriberto Yépez, Gilberto Rocha, Nicholas de Genova, entre otrxs. El archivo cultural de la clase incluye obras de literatura, cine, artes visuales, testimonio, narrativa digital, blog y ensayo. Entre los creadores en el programa de lecturas: Martín Ramírez, Luis Alberto Urrea, Yuri Herrera, Valeria Luiselli y testimonios de migrantes mexicanos y centroamericanos, entre otrxs.

May be repeated for credit up to two times when content differs.

Prerequisite: None.

Format: Seminar - 3 hours; Term Paper.

Textbooks:

  • None

Spanish 265. Women Writers of Spain (4 units)
Diana Aramburu, Professor

M 4:10-7:00P
109 Olson Hall
CRN 81599

Course Description: Introduction to the development of a feminine consciousness in the Spanish contemporary literary scene. Selected texts represent particularly innovative typologies of feminine discourse in the realm of the historical, psychoanalytical, and metafictional, erotic, and allegorical fiction.

Prerequisite: Graduate standing or consent of instructor (daramburu@ucdavis.edu).

Format: Seminar - 3 hours; Term Paper.

Textbooks:

  • TBA